各中小學(xué)校：

為扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化教師教書(shū)育人一崗雙責(zé)，面向全體，關(guān)注個(gè)性，更好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，按照國(guó)家和自治區(qū)推進(jìn)素質(zhì)教育文件及國(guó)家、自治區(qū)“十三五”規(guī)劃的有關(guān)精神，根據(jù)呼倫貝爾市教育局《關(guān)于印發(fā)《關(guān)于在全市中小學(xué)校實(shí)施全員育人導(dǎo)師制的意見(jiàn)》的通知》（呼教字〔2016〕4號(hào)）有關(guān)要求，制定本計(jì)劃。

一、主要工作目標(biāo)

（一）建立一崗雙責(zé)的工作制度。每一位教育工作者在自己的工作崗位上要履行既教書(shū)又育人的雙重責(zé)任，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格教育管理和人性化親情指導(dǎo)的統(tǒng)一，促進(jìn)學(xué)校的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)的日益提升，積極構(gòu)建和諧校園。

（二）增強(qiáng)教師的育人意識(shí)。培養(yǎng)每一位教師樹(shù)立“人人都是導(dǎo)師”的育人理念，能正確看待“個(gè)性學(xué)生”，會(huì)換位思考，能承認(rèn)學(xué)生的差異，善于傾聽(tīng)學(xué)生心聲，實(shí)現(xiàn)從“學(xué)業(yè)教師”到“成長(zhǎng)導(dǎo)師”的轉(zhuǎn)變。

（三）促進(jìn)學(xué)生的全面成長(zhǎng)。實(shí)施全員育人導(dǎo)師制，要面向全體學(xué)生，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化“一切為了學(xué)生”的教育宗旨。

（四）拓展全員育人渠道。通過(guò)推行全員育人導(dǎo)師制，實(shí)現(xiàn)以學(xué)校為育人主陣地，發(fā)揮學(xué)校的輻射、引領(lǐng)作用，積極發(fā)揮學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)作用，吸收社會(huì)資源，壯大育人導(dǎo)師的隊(duì)伍，拓展全員育人的渠道。

（五）重點(diǎn)關(guān)注特殊群體的學(xué)生。重點(diǎn)關(guān)注本學(xué)校的建檔立卡學(xué)生、身體殘疾的學(xué)生、學(xué)困生、留守兒童、特殊家庭的學(xué)生。學(xué)校要派專(zhuān)人（幫扶人員應(yīng)該是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、環(huán)節(jié)干部、班主任）對(duì)以上學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，關(guān)注其學(xué)習(xí)狀況，心理發(fā)展?fàn)顩r，每所學(xué)校將以上人員的信息單獨(dú)列表，填寫(xiě)好幫扶記錄，以備年末督導(dǎo)。

二、基本原則

（一）發(fā)展性原則。導(dǎo)師必須以促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為指向，在全面了解受導(dǎo)學(xué)生的基礎(chǔ)上，師生共同討論協(xié)商確定符合學(xué)生實(shí)際的短期、近期發(fā)展目標(biāo)，對(duì)中學(xué)生與學(xué)生家長(zhǎng)共同進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育。

（二）個(gè)性化原則。導(dǎo)師要善于發(fā)現(xiàn)、研究學(xué)生的智能、興趣、性格等個(gè)性特點(diǎn)，通過(guò)個(gè)別化的教育，因材施教、因人施導(dǎo)，挖掘?qū)W生潛能，促進(jìn)學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展。

（三）人本化原則。導(dǎo)師要尊重學(xué)生的人格，通過(guò)建立平等和諧的師生關(guān)系，對(duì)受導(dǎo)學(xué)生真誠(chéng)關(guān)愛(ài)，成為學(xué)生的良師益友。

（四）漸進(jìn)性原則。導(dǎo)師要遵循受導(dǎo)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)及認(rèn)知基礎(chǔ)，以發(fā)展的眼光正確看待學(xué)生出現(xiàn)的各類(lèi)問(wèn)題，循序漸進(jìn)地進(jìn)行教育，逐步提高受導(dǎo)學(xué)生的道德修養(yǎng)與學(xué)習(xí)能力。

（五）保密性原則。導(dǎo)師在施導(dǎo)過(guò)程中，要尊重受導(dǎo)學(xué)生的個(gè)人隱私，不隨意泄露、評(píng)論學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的問(wèn)題。

（六）雙方選擇性原則。學(xué)校要根據(jù)各班的實(shí)際情況，向?qū)W生提供所在班級(jí)師德高尚、年齡、性別適當(dāng)?shù)娜握n教師名單并通過(guò)一定渠道向?qū)W生公布任課教師的信息資料，讓學(xué)生了解各位教師的基本情況；學(xué)生根據(jù)自己思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的需求選擇可能對(duì)自己幫助最大的教師。導(dǎo)師根據(jù)自己所掌握的班級(jí)情況，選擇受導(dǎo)學(xué)生實(shí)行師生間的雙方自愿選擇。學(xué)校也可在充分尊重導(dǎo)師和學(xué)生的前提下對(duì)師生的互選做適當(dāng)調(diào)整，最后確定導(dǎo)師與受導(dǎo)學(xué)生。

三、主要工作內(nèi)容

各中小學(xué)校要在全員育人導(dǎo)師制工作中貫穿“五個(gè)導(dǎo)”：即思想上引導(dǎo)、學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)、生活上指導(dǎo)、成長(zhǎng)上向?qū)А?

（一）思想上引導(dǎo)。導(dǎo)師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和了解受導(dǎo)學(xué)生的個(gè)性特征、行為習(xí)慣、道德品質(zhì)、思想狀況等，通過(guò)平等接觸、正面引導(dǎo)、啟發(fā)鼓勵(lì)和創(chuàng)設(shè)情境等手段，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己、他人和社會(huì)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，樹(shù)立遵紀(jì)守法意識(shí)，確立自己遠(yuǎn)大的理想，建立學(xué)生生命成長(zhǎng)的起點(diǎn)。

（二）學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)。導(dǎo)師要認(rèn)真分析受導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，幫助學(xué)生了解自己的特點(diǎn)和潛能，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)效率，順利完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成終身自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

（三）心理上疏導(dǎo)。導(dǎo)師要及時(shí)了解受導(dǎo)學(xué)生的心理狀況，進(jìn)行有針對(duì)性的心理咨詢和指導(dǎo)，緩解學(xué)生的心理壓力，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)挫折的承受力，激發(fā)學(xué)生自尊、自愛(ài)、自主、自信意識(shí)，學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己和他人，讓學(xué)生擁有陽(yáng)光心態(tài)，保持積極向上的精神面貌。

（四）生活上指導(dǎo)。導(dǎo)師要指導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生科學(xué)安排日常生活，形成良好的生活習(xí)慣和生活方式，明確生活目標(biāo)，端正生活態(tài)度，學(xué)會(huì)過(guò)充實(shí)而有意義的生活。

（五）成長(zhǎng)上向?qū)?。?dǎo)師要幫助學(xué)生了解自己的能力傾向和興趣，培養(yǎng)自己的愛(ài)好和特長(zhǎng)，為將來(lái)正確選擇職業(yè)打好基礎(chǔ)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。導(dǎo)師要做好受導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)記錄和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

四、工作要求

（一）明確職責(zé)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為保證工作的順利進(jìn)行，各學(xué)校要成立全員育人領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全員育人的規(guī)劃和指導(dǎo)，工作小組負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的實(shí)施和落實(shí)，實(shí)行一把手責(zé)任制，各學(xué)校要制定全員育人實(shí)施方案。

（二）扎實(shí)推進(jìn)，形成機(jī)制。各學(xué)校要善于整合社會(huì)資源，密切家校互動(dòng)，要在實(shí)踐中探索，在探索中創(chuàng)新，不斷豐富全員育人工作的內(nèi)涵；要在推進(jìn)全員育人過(guò)程中注重發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀導(dǎo)師，發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用，保證全員育人工作有序有效開(kāi)展。在推進(jìn)過(guò)程中要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善措施，逐步形成全員育人的長(zhǎng)效機(jī)制，打造富有學(xué)校特色的育人品牌。

（三）加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。各中小學(xué)校在推進(jìn)全員育人過(guò)程中要注重宣傳，營(yíng)造濃厚的輿論氛圍，讓全員育人工作深入人心。

（四）2023年9月22日之前，各學(xué)校將《全員育人實(shí)施方案》和各校《全員育人特殊群體一對(duì)一幫扶統(tǒng)計(jì)表》發(fā)送至鄂溫克族自治旗教育局基礎(chǔ)教育辦。

（五）2023年12月8日前，各學(xué)校將全員育人工作開(kāi)展措施得力并形成特色的相關(guān)材料發(fā)送至鄂溫克族自治旗教育局基礎(chǔ)教育辦。

注：附件1《全員育人特殊群體一對(duì)一幫扶統(tǒng)計(jì)表》，各學(xué)校將自己學(xué)校的殘疾學(xué)生和建檔立卡的學(xué)生、學(xué)困生、特殊家庭學(xué)生等的信息匯總到表格的后面，一并發(fā)送回本郵箱。

電子郵箱：ewkjcjy@163.com

聯(lián)系人：?jiǎn)卧滦?nbsp;聯(lián)系電話：8812383

附件：全員育人特殊群體一對(duì)一幫扶統(tǒng)計(jì)表

鄂溫克族自治旗教育局

2023年9月15日